今日是教师节，启智学校的老师们收到的礼物将会有些特殊，不是学生们有声的“老师节日好”，而是学生们用手语传递的祝福信息。昨日江门特殊教育学校启智学校开学，学校里的老师开始为这群特殊孩子上开学第一课。与普通学校的教师不同，这群特殊教育老师要承担更多的责任：他们不仅要做好日常的教学，还要托管这些特殊的孩子。

　　为孩子操劳，

　　这群老师舍去穿漂亮衣服

　　“对于刚刚进校园的一年级特殊孩子，我们要花一年以上的时间去教他们打手语。”启智学校老师曹娇玲老师告诉记者，自己正在负责高中聋哑班的数学教学工作，一节课下来不仅嘴累，频繁配合语言打手语也让她感到身体疲惫。“去年班里有两名孩子考上了聋哑人大学，很不容易。”

　　对于特殊教育老师而言，托管工作也成为他们工作的重要一部分。“孩子一进来，要费很大气力教他们上厕所，学会自理。”启智学校三年级聋哑班陈老师说，中午要带班里的孩子吃饭、午休，工作是全天候的。

　　“看其他学校的老师，喜欢在开学第一天穿漂亮的衣裳，但我们却不能。”启智学校校长邝俭玲说，“这些孩子很大一部分都不能参与协助劳动，因此学校的老师要承担起更多的劳动工作。”今年启智学校进行墙面翻新，因此老师们搞卫生的任务更艰巨了。

　　为孩子骄傲，

　　哪怕他们只会一句“谢谢”

　　邝俭玲告诉记者，特殊孩子一部分是聋哑儿童，一部分则是智力障碍。在具体教学中，要费大心思去强化各种行为教育，告诉这些孩子如何自理。

　　“孩子有细小的进步，就感到自己职业有很大的进步。”邝俭玲回忆道，曾经有生活难自理的孩子拉肚子在裤子中，自己就帮他洗裤子，最后获得了孩子的一句“谢谢”。邝俭玲说，当时自己很感动，因为孩子学会了感谢。“对于他们而言，说话都很难，更何况是表达感情。”

　　现状

　　特殊教育　教师缺口大

　　尽管今天是教师节，但特殊教育的老师受到的关注还是太少。市政协委员张江然说，江门不仅在特殊教育领域，还有针对特殊儿童康复教育方面，目前都非常缺必要的师资力量。“在早前也有反映，江门一些康复学校的幼儿教师都非常难招。”

　　“上半年我们对外公开招聘，也没招到合适的教师。”市特殊儿童康复教育中心主任冯经彩告诉记者，由于特殊教育教师要求专业性高、服务性强，工作强度也大，因此很缺乏这类教师群体。“江门特殊教育教师待遇不算太高，这是难招的原因之一。”

　　根据此前有调研，自闭儿童、听障儿童师生比分别是1：2、1：3，也就是说，一名教师带两名自闭儿童是最理想的比例。但在江门市特殊儿童康复教育中心中，大多数师生比为1：4，甚至是1：5，教师压力及工作强度非常大。

　　教育新闻链接

　　困难学子开学获资助

　　培养“五邑教育专家”

　　本报讯 (记者严建广 通讯员唐生辉)记者昨天从市总工会了解到，市总工会联合相关单位筹集资金，向困难家庭学子发放助学金。9月6日，蓬江区环卫工人读书子女助学金发放仪式在蓬江区环卫局举行，为153名困难环卫工人子女发放助学金30万元。9月9日，缤果助学金首期助学活动在江门职业技术学院举行，50名困难职工家庭读书子女，每人领取了2000元助学金。

　　培养“五邑教育专家”

　　本报讯 (记者黄子宁)昨日江门出台《江门市基础教育名师工程推进方案》征求意见稿(以下简称《方案》)。《方案》明确在10年内，要培养一批师德高尚、国际视野开阔、创新能力强，在全省具有影响力大、高知名度的“五邑教育专家”。

　　《方案》内容提出，从今年开始，各市、区每年要选拔约150名中青年学科优秀教师进行能力提升培训。此外，到2015年，从中产生100名市级学科带头人，还要培养1500名市级骨干教师，并发掘若干名专家型名师。到2020年，市级学科带头人和骨干教师比例大幅提升，并从中发掘一批“五邑教育专家”、“名校长”、“名教师”和“名班主任”。目前，全市共有9名名师，与数量最多的广州相比，人数少了24名。