孤独症，也称自闭症，以社交障碍、语言障碍以及刻板或异常行为为主要特征，其病因未明，且尚无药物可以根治，主要干预途径为康复和教育，且0－6岁是孤独症儿童的最佳干预期。
 

国外经过数十年的实践，在康复教育领域，已从单一方法的训练发展为综合模式的干预。目前，SCERTS Model作为一种孤独症综合干预体系，已在美国广受关注并大力推广。

为在国内推广SCERTS Model干预模式，广州市康纳学校特邀请SCERTS Model创始人之一Barry M. Prizant博士来穗讲学，于7月21日—25日举办培训班，向来自全国各地康复机构及广州市康纳学校的100余名专业人员、家长系统介绍SCERTS Model的理论基础、评估以及具体操作方法。

7月21日下午16时到17时，SCERTS Model培训班开幕式在广州市康纳学校举行。广州市康纳学校樊越波校长、Barry M. Prizant博士、中山大学邹小兵教授、广州市残联梁左宜理事长先后致辞，市残联教就处石红明副处长亦出席开幕式。

在上午的培训中，Barry M. Prizant博士向全体学员讲授了SCERTS Model三大范畴：社会交往（SC）、情绪调控（ER）、交互支持（TS），及SCERTS Model的核心价值发展基础等内容。